为您找到与怎样了解儿童半脑的优势合集5篇 右脑开发相关的共200个结果:
正如前面所述,人的右脑控制身体的左侧,左脑控制身体的右侧。知道了这一点,我们就能观察孩子哪只手用得更多,由此得出结论,哪个半脑是孩子的优势半脑。左撇子几乎总是右脑优势。右撇子可能是右脑优势,也可能是左脑优势。许多天生的左撇子由于来自成人的压力,或者周围的右撇子环境,而变成了右撇子。
要求孩子完成下列任务时,注意他完成每项任务所用的手。如果他完成一项任务时用一只手,完成另一项时用另一只手,或者在完成同一项任务时交替使用左、右手,这表明他属于下列情况之一:缺乏优势——尚未发育成熟的一种迹象;混合优势——一种交叉性优势模式(如同时具有优势右眼和优势左手);双脑优势——左、右脑都同样好使;交替优势——交替使用左、右脑(不由自主地在两脑之间来回跳跃)。1.要求孩子写自己的名字、画一个图形,或抄写一道算术题。2.让孩子扔球或丢沙包。3.观察孩子吃东西,看他吃东西时用哪只手。4.在孩子面前放几样东西,叫孩子闭上眼睛,捡起这些东西。
许多研究表明,眼球的习惯性运动与人的半脑优势相关。当一侧大脑半球被激活时,眼球会转向身体的对侧。这是身体的一侧受对侧半脑控制的又一例证。因此,如果左半脑在工作,眼球会转向右侧。右半脑工作时,眼球会向左转。压力之下,眼球的运动所揭示的规律似乎更加可靠。压力或困境通常能激活儿童的优势半脑,而不是更适合当时情况的那个半脑。
1.与孩子面对面站着,确保你和他有目光接触。2.问孩子一系列需要从语言和空间两方面进行回答的问题。3.观察孩子的眼睛,看一看当你第一次问那个问题时,他的眼睛转向何方你昨天晚饭吃了什么?什么叫幸福?你的床在你房间的什么地方?你的名字怎么写?2加3等于几?(使用适合孩子认知水平的题目。)观察眼球运动能用来确定儿童主要的学习方式。由于人的听觉中心在左半脑,眼睛转向右侧表明这个儿童是个听觉学习者。眼睛向左转表明他是个视觉学习者,而且是右脑儿童。有些儿童眼睛不是向左或向右转,而是转向头顶上方,这些儿童似乎是触觉学习者,而且没有真正的半脑优势。触觉学习者通过身体的运动和触觉信息进行学习,他们在亲身体验中学习。
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正如前面所述,人的右脑控制身体的左侧,左脑控制身体的右侧。知道了这一点,我们就能观察孩子哪只手用得更多,由此得出结论,哪个半脑是孩子的优势半脑。左撇子几乎总是右脑优势。右撇子可能是右脑优势,也可能是左脑优势。许多天生的左撇子由于来自成人的压力,或者周围的右撇子环境,而变成了右撇子。
要求孩子完成下列任务时,注意他完成每项任务所用的手。如果他完成一项任务时用一只手,完成另一项时用另一只手,或者在完成同一项任务时交替使用左、右手,这表明他属于下列情况之一:缺乏优势——尚未发育成熟的一种迹象;混合优势——一种交叉性优势模式(如同时具有优势右眼和优势左手);双脑优势——左、右脑都同样好使;交替优势——交替使用左、右脑(不由自主地在两脑之间来回跳跃)。1.要求孩子写自己的名字、画一个图形,或抄写一道算术题。2.让孩子扔球或丢沙包。3.观察孩子吃东西,看他吃东西时用哪只手。4.在孩子面前放几样东西,叫孩子闭上眼睛,捡起这些东西。
肌肉测试是测量与半脑优势相关的肌肉力量,而不是测量肌肉发育情况。测试身体两侧的肌肉力量,并比较它们的强度。较强的一侧通常是优势半脑的对侧。如果身体两侧都强,这个儿童也许有选择地使用与任务相关的两侧大脑。如果你不能确定较强的一侧,或者如果两侧都弱,让他以对侧协调方式行走(即提右脚抬左手、提左脚抬右手地走),然后重新测试。如果这样还不能确定其半脑优势,这个儿童可能具有混合优势,或者交替使用左、右脑。
1.让孩子站在你的正前方,头部保持正直。2.双脚分开约4厘米,或者与两肩同宽,以保持身体平衡。3.叫他闭上双眼。4.向前伸出一只手臂,与身体成90度角;或者向身体一侧平伸一只手臂。5.将你的两个手指放在他伸出的手臂的手腕上,把另一只手放在他另一个肩膀上。6.向孩子说明:“我马上要把你的手臂按下,设法别让我得逞。”7.观察孩子肌肉的承受力。
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“开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。这一理论认为,左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等,右脑记忆,右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识,因而右脑“感觉”更强,我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。
6岁前的孩子思考时以右脑为主。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发,那就会对其成年后的创新能力起到十分积极的推动作用。因此,“右脑开发”受到很多家长的关注,他们都希望了解更多儿童右脑开发的知识经验和实用方法。
棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺。
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越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面是读文网小编为大家介绍的关于右脑开发:右脑人的崛起,欢迎大家参考和学习。
《新周刊》:你对今天的中国有了解吗?
平克:中国在过去几年的飞跃发展,和在亚洲地区同步发生的进展一起构成驱动我们所有人从信息时代进入概念时代的亚洲因素,也就是我提出的三大推动力之一(3A)。在中国和其他亚洲地区,一个庞大的、且日益壮大的有着良好教育背景、有才干、工作努力的阶层崛起了,他们胜任那些逻辑性的、线性的左脑思维工作。此外,不可忽视的是,很多中国新经济和商业人士正在进入概念时代,他们同样需要开发右脑思维。
《新周刊》:东方思维以感性、体悟为特征,也就是你说的“高感性”。那我们可以说东方人是天生的右脑人吗?既然右脑人在未来将更有优势,东方人,尤其是中国人会不会有更多机遇?
平克:需要强调的一点是,我所提出的“六感”是人类的基本能力。没有哪一个国家或民族——当然不是美国——可以垄断这些能力。应该说,右脑思维在亚洲,尤其是在中国文化中有着悠久的传统,在今天这种思维能力将被证明非常有效。
《新周刊》:可以为中国的企业给出一些建议吗?它们是不是也应该设立首席创意官,或者请美学家、人类学家、文学家来参与企业决策?
平克:这都是好主意。现在,每个企业都在卷入设计经济,所以中国企业确实需要雇用设计师、艺术家还有诗人。对企业来说,需要运用故事感来阐释本公司和产品。共情能力是沟通的关键,因此任何一个中国企业不仅对内对外都需要这种能力。现在我们已经知道,快乐和游戏的心态会带来更有效率、更富创意的工作氛围。所以中国企业应该明确支持员工爱玩,会玩。交响能力,也就是出色的整合能力,拥有这种能力的人才是任何机构都需要的。至于探寻意义这一点,我想我不需要提醒中国的企业家,因为我们正是跟你们中国人学的。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于开发宝宝右脑智力的妙招,欢迎大家参考和学习。
带宝宝一同去逛商场是开发宝宝右脑的另一种有效途径,因为这样能培养宝宝综合各种知识及判断能力。家长可教宝宝独自挑选自己感兴趣的东西,也可教宝宝如何根据价格来挑选面包、水果及玩具等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。
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许多认识七田右脑教育不久的父母们,经常会将七田右脑教育跟早期教育混为一谈。这是一个错误的认识。
这跟婴幼儿教育等同于早期教育的认识是一样的错误。七田右脑教育并不是以提高孩子的智力、学力为目的的。
孩子的大脑中潜藏着惊人的可能性和吸收力。年龄越小这种能力越大。这种能力是凭借着父母给予孩子充分的爱,以及稍微多花点工夫,便会被大量地发掘出来。
七田右脑教育就是在轻松愉快的环境中,对孩子施行平衡式的作用,把孩子天生具有的无限潜能开发出来,同时更进一步地培育孩子的体谅他人和同情心,使孩子们得到平衡式成长的教育。有一部分人们可能会误解认为,右脑教育是否认左脑的作用。七田右脑教育其实不然。它在强调右脑教育的同时注重脑的结合使用。
右脑虽说是灵感、感性,以及独立想象的创造脑。不过这些都需要通过逻辑表现才能成为真正的创造。右脑只有通过记述,与左脑相连,才能达到完全的运作,记忆法。
伊慧右脑潜能开发中心告诉您:学习如何对左右脑进行统合使用,是当今最受关注和追求的。
右脑再优秀,不与左脑相连进行统合使用的话,是不行的。忘了这个,右脑的记忆力尽管加强训练,没有对左脑的表现力加强培育的话,是会半途而废的。 本文来自:
仅用右脑不行,仅用左脑也不行。如何将头脑进行统合使用,这是科学家们最前沿的研究课题。右脑的形象力、记忆力大幅度地扩展的同时,花大力气练习写作文,加强左脑的表现力的训练,请引导孩子们平衡式的使用脑的左右部分吧。
伊慧右脑开发中心告诉您:天才们都是将两部分脑进行统合使用的。这一点是研究后已经清楚了的实事。任何人能牢记两部分脑需要进行统合使用的话,那么与天才一样的头脑的使用方法也能实现。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于开发儿童右脑潜能的秘诀有哪些,欢迎大家参考和学习。
现代医学研究指出,大脑左右对称,左脑负责语言、逻辑和分析方面的思维,右脑则进行直觉和感觉方面的思维,为打破孩子这种左右脑不平衡状态,家长必须对幼儿右脑进行特殊开发教育,在生活中有意识进行训练。那么,开发儿童右脑潜能的秘诀有哪些?
多用左手开发右脑,这是因为左手的形体动作是被右脑控制,因此可以让孩子有左手剪东西、写字、画画、抓玩具。此外,让宝宝多用右脚、左耳等等也同样有效果。此外,让孩子反复扣扣子、拉拉链、系鞋带子细小手指动作,也有利于开发宝宝的右脑,并且两只手都会得到训练。
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是读文网小编为大家介绍的关于专家谈儿童右脑的潜能开发,欢迎大家参考和学习。
近几年来,关于孩子的右脑开发受到了很多家长的重视。右脑是图像脑,形象思维好。可以说,右脑的图像功能为想象力和形象思维能力提供了强大的支撑。右脑区别于左脑的显著特点是,右脑用图像记忆和思考,左脑用文字和逻辑来记忆思考。开发右脑,一个很重要的手段,就是让孩子多看图、记图、构思图、想象图,一方面锻炼孩子的视觉成像能力,另一方面开发孩子右脑用图像记忆和思考的能力。
右脑是潜意识脑,直觉灵敏;右脑还是音乐脑,是奇妙的灵感之源。右脑具有三大潜意识能力 0—7岁是开发黄金期。7岁以前的孩子主要使用右脑,右脑有‘巨能脑’之称。人一旦会使用右脑,就具备了超强的记忆能力、创造能力、直觉判断能力、快速阅读能力和快速计算能力。一定要在孩子小的时候也就是7周岁以前,利用大量的系统化教具、玩具、让孩子通过自己的双手来激发右半脑。
右脑作为潜意识运作的大脑,还具有三种“潜意识的能力”,分别是右脑共振共鸣能力;右脑照相记忆能力;右脑高速、大量处理信息能力。0—7岁的孩子这个时期右脑是最为活跃的,也就是说,在左脑还没有完全运转的时候,孩子无法用语言来进行交谈和计算,此时,依靠右脑的运转进行图像式交流和计算,只有不追求理解和逻辑,超高速、大量地向右脑输入信息,才能激活右脑的各种潜能。0—7岁的孩子大脑的可塑性极强,不能对他们做出任何定论。孩子自尊心极强,测试可能导致孩子不相信自己的能力而伤自尊心。
下面读文网小编再为大家介绍一下右脑记忆法的内容,有不懂的朋友可以看一下哦。
台湾著名的超脑力训练创始人谢华将这套国际最为盛行的记忆力训练技术进行彻底的汉化,充分开发左右脑的能力,以适应中国人的记忆方式进行教学。12年的教学实践,取得了卓著的成果,充分证明了这套记忆方法行之有效!
源自美国FBI训练情报人员的超强记忆术&mdash ;—无论智商高低,年龄大小,对此方法都适用。学习者中创出了两个月之中强记,考上研究生的先例,更有许多成绩平平的学生,在掌握了这套行之有效的记忆方法和学习方法之后,成绩迅速提升,名列前茅。这套记忆方法的最终目的,是让我们学过不忘,可以节省大量的学习时间,让学习达到最高效率。12年中国教学实践证明:考前记忆强效提升,快速提高你的学习力和工作效率三位以上!
一是:右脑的图像记忆 ,也就是通常所说的脑图像的开启!古时候到现代,就有很多具有右脑图像记忆的人,像拿破仑 安迪生 祖冲之 茅以升 居里夫人等都具有过目不忘的本领!她们的记忆可以说本身就很好,经过后天的努力,成为了记忆奇人 ,拥有了照相记忆的能力!在中国的古书中,也有许多过目不忘的奇人,像能够看过一遍就能默写原文的黄蓉的母亲,默写的《九阴真经》,还有李寻欢能够看过一面的人,几十年后还记得等!但每个人都具备右脑找像记忆的能力,关键是不是经常去回想,去在脑中形成空间感,比如经常想某一个场景,想一天发生的事情,想今天老师在黑板上写的字和内容等!
二是:记忆术 包括数字 字母 单词 词语 成语 扑克牌 古诗 单词 句子 图形 人名头像 声音等的记忆方法!
但如果两者结合,则对人会形成意想不到的收获!而快速记忆则正是两者的结合,既能在静态上锻炼孩子的脑图像 又能让孩子掌握神奇有趣的记忆术!
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现在“右脑开发”这一崭新的理念,现在已经被越来越多的国家认可和接受,尤其是欧美一些国家,以及日本。并对儿童进行各种开发右脑的训练。现在许多的西方进行右脑训练时,采用了中国的古文化——汉字。
美国脑科学专家经多年研究发现,如果对人脑两个半球中的任何一侧的"未开垦处"给予刺激,激发它积极配合另一半球的作用,人脑的总能力和效率会成倍地提高。而这种潜能的发挥多少,很大程度上取决于生命初期的右脑开发。
研究表明,通过右脑开发,使儿童大脑两半球全面、和谐地发展,是培养儿童创造力的重要任务之一,也是家长的重要责任。
在目前的教育体制下,儿童的文化学习以抽象思维为主导。管理抽象思维的左半球负担过重,而管理形象思维的右半球则尚未得到有效的开发。那么,应该如何开发孩子的右脑呢?医学家们向家长推荐如下几种方法:
1.经常练习使用左手。有些家长害怕孩子成为左撇子,就强迫儿童使用右手。这些做法不利于孩子尽早开发右脑。聪明的做法是应该有意识地教孩子学会双手并用。
2.尽早接受音乐刺激。胎儿期进行音乐胎教,能刺激右脑发育。胎儿出生后再给孩子音乐刺激,对开发儿童的音乐智能有重要促进作用。孩子长大以后,让孩子练习弹琴,特别是钢琴、风琴、电子琴等需要左右手并用的更好,因为手指运动能激活大脑皮层中相应的神经细胞,从而达到益智的目的。
3.学习外语。外语学习与右脑活动密切相关,因此,早期对孩子进行外语训练,有开发右脑功能的作用。
4.培养儿童形象思维的能力。要教孩子指物画画、指物说词,以利孩子的形象思维和左右脑的协调。
“右脑开发”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。他们认为,人脑在3岁前发育完成了60%,在6岁前则可发育完成90%,但左右大脑的发育快慢并不一样:右脑在3岁前就已发达,故6岁前的孩子思考时以右脑为主;而左脑则要在4 5岁时才发达。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发,那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。据此理论,日本专家们设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法——
配对游戏配对游戏实际上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。
一开始可在桌面上摊开少许几张字母卡,然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。如果孩子不细心,把外形相近的两个不同的字母搞混淆了,大人便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别。如,在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖,右脑。随着孩子年龄的增长,配对游戏的难度也可渐渐增加,直至“进化”成“归类游戏”。如:可要求2周岁左右的儿童将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对;要求2.5周岁左右的孩子将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类。
视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑功能。幼儿园老师常常利用多媒体,在1小时内接连不断地对孩子施加诸如恐龙、星座、旗帜、鲜花图案和音乐等刺激,其间还穿插了儿歌、外语、故事等语言刺激。不过“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟,此后休息1分钟)来执行,因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
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越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面是读文网小编为大家介绍的关于儿童右脑的开发方法,欢迎大家参考和学习。
人脑在3岁前发育完成了60%,在6岁前则可发育完成90%,但左右大脑的发育快慢并不一样:右脑在3岁前就已发达,故6岁前的孩子思考时以右脑为主;而左脑则要在4-5岁时才发达。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发,那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。
据此理论,专家们设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法——配对游戏,配对游戏实际上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。一开始可在桌面上摊开少许几张字母卡,然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。如果孩子不细心,把外形相近的两个不同的字母搞混淆了,大人便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别。如,在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长,配对游戏的难度也可渐渐增加,直至“进化”成“归类游戏”。如:可要求2周岁左右的儿童将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对;要求2.5周岁左右的孩子将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类。
观察云朵在晴朗的天气里,可带着孩子来到旷野上仰头观察天上的云朵。在强调云朵都是立体而非平面的同时,还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为,这可是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法,记忆法。
仰望星空,晚上带着孩子仰望星空,并向他们讲述本国或异国的神话传说,有时还要求孩子们张开想像的翅膀,编织一个有关月亮或星星的故事。专家们认为,发挥想像本身就是一种“右脑体操”,有助于发达右脑。
以小猜大将一组孩子熟悉的动植物的照片或图片用手掌遮掩大部,而仅留出该动植物的一小部分,然后要求孩子猜测这是什么动植物。要是孩子推断错了,大人再可作一下启发、诱导,直至完全猜对。为提高孩子主动推断的积极性,大人还可鼓励孩子之间互出“谜题”。
多用左侧由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的,多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。由此不妨让孩子的脑袋常常向右偏转,这样便可多多训练“左视野”(即用左眼观察)。还可让孩子多多在左耳内塞上耳机聆听音乐或故事,同时还可要求孩子有意多用左手来做一些简单的活,如擦桌子、开门、开灯等。
综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑功能。幼儿园老师常常利用多媒体,在1小时内接连不断地对孩子施加诸如恐龙、星座、旗帜、鲜花图案和音乐等刺激,其间还穿插了儿歌、外语、故事等语言刺激。不过“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟,此后休息1分钟)来执行,因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
经历新鲜尽量让孩子不要老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线,为孩子选择的书本不妨种类多些,同时也应努力创造条件让孩子能有机会结交各种性格和爱好的朋友。这是因为,新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
重视才艺培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺本身就是一种积极地开发右脑的活动,故应大力提倡。要是孩子在某一方面才能平平,那也不要求全责怪,因为至少其右脑已得到了一定的锻炼。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于开发右脑的方法--动动手指,欢迎大家参考和学习。
我们的大脑是一个很可爱,也很精良的器官,您给它什么、它就回馈您什么。
但是,平常我们并没有很刻意的让大脑的左、右边交叉互相使用!就如吃饭时,并不会左、右开弓一样。然而,左、右脑各司其职,左脑控制我们右侧的身躯。
同理,不常用的右脑却控制着左侧的手脚。所以,以指枪左、右对打的方式,来训练左、右脑的圴衡使用,并让右脑动起来,是速读训练重要的一种方式。
我们日常生活都有流程:起床、刷牙、吃早餐、上学上班等,这种日常生活的固定模式让我们很容易从起床联想到刷牙,联想到吃早餐,联想到上学上班。所以,若是记忆的事物有流程可循,或是我们可以创造出类似流程的联想,就能产生牢而不破的记忆链,可以从头记到尾,自然也能从尾记到头。
第一种联想是很多人都知道的“故事联想”。故事联想是最简单的联想,为什么简单呢?就像看电影一样,只要看过电影的剧情,就能回忆电影的细节。的确,电影的情节应该比书本的知识容易记,除了电影有声光画面外(听觉记忆+视觉记忆),丰富的故事更是快速记忆的关键。所以如果有一些资料要记住,不妨运用故事联想的方法,可以让我们的记忆更详细、更丰富、更有层次。
比方说今天你要记得买CD,记住买白菜回家请太太煮,记住下午5点钟去蛋糕店取定好的蛋糕,送给朋友当做生日礼物。面对这些待办事项,除了拿纸笔写下外,你可以编故事来记忆这些事情。例如你可以想像你有个朋友出了一张CD,今天要特别请他到家吃蛋糕,还要请太太做一道好吃的白菜,庆祝他的生日。这样一来,经由自编自导的故事剧情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比较容易记住这些原本独立无关的事物。故事联想的好处是只要有情节,就可以记住所有要记的资料。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于婴儿右脑开发的训练方案,欢迎大家参考和学习。
人类的右脑原本就具有天才能力,只是没有加以充分开发利用,而未来的世界是右脑发达的人活跃的时代。怎样从婴儿期就开始开发右脑,应是父母早教的重点之一。
1、大量信息输入法
并不了解右脑理论的人认为,让宝贝听诗颂辞没有意义。因为宝贝不能理解;让宝贝看卡片。也要一边慢慢地说明,一边培养其记忆,这是典型的左脑教育法。
而右脑教育是不求记忆。而大量输入的方式;不求理解,只要机械式地重复进行。就能够打开右脑回路,回路打开以后。就能豁然开朗。而且,这时记忆就固定下来了。不要下意识地记忆,而要无意识地记忆。这才是右脑教育法,无意识记住的东西才能成为一种感性的东西。其实。准备各式图画卡片。以一张一秒钟的速度翻阅图画卡给婴儿看,会取得更好的效果。
2、触觉训练法
协助宝贝通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界,同时。通过手、脚、皮肤的触觉感知,体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状,加深对周围事物的认知。使更多信息储存入大脑。
3、听觉训练法
右脑是音乐脑,音乐的联想能激发人的创造力。让宝贝能听到各种音乐和声音。如自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等,能够对节奏和声音产生感知反应:也可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中,制作成简单的打击乐器,用来锻炼宝贝的节奏感和听觉,促进右脑发育。父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编辑,根据宝贝不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景。使宝贝在潜移默化中右脑得到很好的训练。
4、视觉训练法
除了各种图片外。还应该多带宝贝去看外面的世界,没有什么色彩比自然界的色彩更丰富了;也可以多和宝贝做游戏,如混在一起的彩色珠子放到宝贝面前。让他挑出同样颜色的珠子,或者准备两副相同的卡片。让宝贝给卡片配对。这些简单的游戏不仅能提高宝贝的认知,还能逐步提高观察力、辨识能力及手眼协调能力等。
5、嗅觉和味觉训练法
在宝宝五大感官的训练方法中,其嗅觉和味觉的训练过程是最适合家庭环境的,快乐的气味和味道更多的来自于家庭,所以父母不妨在做好菜上桌之后先让宝贝闻个够。
6、本体感训练法
本体感是让宝贝通过不同的位置、姿势,体会空间变化、体位变化等,增强右脑细胞的活性。使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。
很多父母带宝贝玩滑梯时。不让他趴着滑,认为这样不安全,而这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助。对空间、立体、感知能力都有改善。如果做好保护措施。可以让宝贝尝试趴着往下滑,或者不用两手扶。体验一下是什么感觉;上下台阶、走独木桥等游戏,也可以起到相同的作用
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是读文网小编为大家介绍的关于3-7岁宝宝右脑开发的8个游戏,欢迎大家参考和学习。
宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失,而3~7岁的宝宝是右脑开发黄金期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育,那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。
玩法:给宝宝看一张图片,上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物,哪些是用品。然后再换另一张,上面比第一张有增有减,让宝贝说说少了什么,多了什么。
提示:左脑的记忆为“背记能力”,遗忘率很大,而右脑的记忆是以形象记忆为主,它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础,爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是读文网小编为大家介绍的关于儿童智力开发的十大项目,欢迎大家参考和学习。
大脑的左右脑分工十分明确。左脑负责语言文字,右脑负责想象、联想和创造。在读书的过程中,用左脑看字,用右脑想象,左右脑结合时,培养的是孩子的记忆力、想象力、创造力和分析能力。因此,大量的看书,才会使孩子更聪明,智力更好。
日本小提琴家铃木的父亲,鼓励铃木大量读书。开始铃木认为读书会影响学习,担心成绩不好。父亲怎么说?你尽管读书,考试只要打60分就行了。因为60分就是及格,及格就是合格,合格了不就行了吗?何必在乎要打90分、100分呢?铃木在父亲的引导下,大量阅读,不但十分的聪明,知识量也十分的丰富。后来成为全世界十分有名的音乐家。他培养了许多有名的像莫扎托这样的音乐家而轰动美国。
教育专家们曾去北大、清华做过调查,实际上北大、清华的学生个个都是读书迷,每一个孩子都读了不下千本的课外书。
现在的教育问题就出现在这里,家长只关注孩子的考试分数,只要求孩子读课本,课本上的知识背熟了,分数高了,成绩好,家长就满意。我们学校的老师也是这样,靠学生分数评价老师,老师没有办法,只要求孩子读课本。因此,我们的孩子想读点有趣的课外书都不行。实际上,高考在不断改革,出题也在向知识全面方向发展,不读书高考也考不好。家长千万别看孩子现在成绩还可以,等十年后,你就会发现,孩子阅读少了,知识面窄了,高考也不会考的怎样。
大量读书的过程,就是左右脑结合的过程,因此,看书能开发人的智力。怎样培养孩子的阅读兴趣和爱好呢?有科学的方法。这就需要家长多学习,改变自己,才能让你的孩子喜欢读书,终身喜欢阅读学习。
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